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泊头市汇文学校分享儿童为本设计原则与安全性设计原则
{一}、儿童为本设计原则
学校教育的对象是“儿童”，校园空间的使用者也是“儿童”，因此，校园空间功能设计，是以“儿童”为设计依托，这是毋庸置疑。这里所说的儿童为本是指校园空间的设计要从儿童的生理和心理需求来考虑。
人性化是小学校园空间的趣味性设计中较重要的特点。空间的趣味性设计先要满足其功能的基本需要，其次要满足儿童对空间放松、快乐的实现自己对空间的幻想和想象。比如说干净而敞亮的环境，可以让儿童的内心紧张情绪能够放松;新颖的形状造型与亮丽的色彩可以塑造出欢快的气氛。小学校园空间的趣味性设计与传统单一而枯燥的小学空间要有区别，应了解儿童的心理特点，满足活跃的特性、色彩丰富性、造型多样性与陈设童趣性。这样既能顺应儿童天性，又能间接的促进儿童发展。儿童为本体现的就是对儿童的关注和尊重。
如今有部分小学在校园设计时，儿童和空间之间的互动也是非常的重要的，在儿童对于环境的认识过程中，主要就是来自于其对整个空间事物的观察以及体会，包括儿童与空间环境、儿童与同伴、儿童与教师相互作用相互影响。我们知道儿童天生就好动，因为好奇而产生难以的冲动。儿童具有很强的好奇心，见到什么都想去摸一下，尝试一下，这是一种不由自主的冲动，热衷直接的触觉体验，而这种接触可以带来快乐和幸福的感受。因此，在小学校园空间的趣味性设计中一定要准确的了解儿童的需要和特点，增设儿童体验和互动的设备与空间，这种接触极大地丰富他们的知识，发展他们的能力，让孩子在快乐的空间里学习。
{二}、安全性设计原则
小学校园空间的趣味性设计，安全性设计原则是小学校园空间设计的要原则，要以保障儿童安全为一要务。儿童本就是一个活泼好动而具有创造性的群体，儿童的安全意识都是比较差的，因此针对这个问题需要进行特别的关注，保证其在全方面都可以体现对于儿童安全的考虑。儿童天性活泼，在游戏和跑动过程中容易发生磕碰，在材料的使用上要防止易破损、不防滑、不环保;在空间活动避免出现尖角的设施，或者长时间暴露在阳光下，灼伤儿童，要防止对儿童造成再次损伤。
此外，要特别注重校园空间中的布局与组织要清楚明确，这样可以减少突发状况的发生，人员能够及时迅速得到撤离。
空间的安全性设计不仅需要注重儿童的健康问题，还需要关注儿童的心理健康。
所以，小学校园的趣味性空间的设计中，要特别注意空间尺度和儿童的身体机能发展相一致，还需从儿童心理学的角度去分析儿童的行为需求。对于儿童来说，小学的校园空间是其非常重要的活动场地，因此，先需要关注的就是儿童的身心健康的问题，在这样的一个场所里面需要保证儿童的领域感以及归属感，采取的具体手法就是利用各种不同的安全空间环境进行设计，保证儿童的自我保护的意识得到满足。同时还可以利用不同的材质以及色彩对空间进行改变。如今我国社会以独生子女为主导，家长对于孩子有高的期望，格外注重孩子的发展。因此，校园空间的设计要从儿童的心理、生理需求出发，不仅需要一个供他们学习玩耍的空间，还需要找到一个丰富心灵的精神空间，不断的激发他们的想象力和创造力，帮助他们人际交往的校园空间。
这一年龄段的儿童身体正在发育，心智并不成熟，他们行动比较笨拙，防护能力差，但好奇心强，好动，所以安全问题是小学校园空间设计面临的一个重要问题。
小学校园空间设计不仅要满足国家规范的要求，要在细节上关注儿童的使用安全。
泊头市博文学校(http://www.bowenxuexiao123.com)是一所标准化私立学校，汇文学校是一所泊头市小学常年招收泊头周边的小学生，泊头市小学招生的宗旨是一直在不断提高办学条件，为孩子提高好的学习、生活环境。
{一}、儿童为本设计原则
学校教育的对象是“儿童”，校园空间的使用者也是“儿童”，因此，校园空间功能设计，是以“儿童”为设计依托，这是毋庸置疑。这里所说的儿童为本是指校园空间的设计要从儿童的生理和心理需求来考虑。
人性化是小学校园空间的趣味性设计中较重要的特点。空间的趣味性设计先要满足其功能的基本需要，其次要满足儿童对空间放松、快乐的实现自己对空间的幻想和想象。比如说干净而敞亮的环境，可以让儿童的内心紧张情绪能够放松;新颖的形状造型与亮丽的色彩可以塑造出欢快的气氛。小学校园空间的趣味性设计与传统单一而枯燥的小学空间要有区别，应了解儿童的心理特点，满足活跃的特性、色彩丰富性、造型多样性与陈设童趣性。这样既能顺应儿童天性，又能间接的促进儿童发展。儿童为本体现的就是对儿童的关注和尊重。
如今有部分小学在校园设计时，儿童和空间之间的互动也是非常的重要的，在儿童对于环境的认识过程中，主要就是来自于其对整个空间事物的观察以及体会，包括儿童与空间环境、儿童与同伴、儿童与教师相互作用相互影响。我们知道儿童天生就好动，因为好奇而产生难以的冲动。儿童具有很强的好奇心，见到什么都想去摸一下，尝试一下，这是一种不由自主的冲动，热衷直接的触觉体验，而这种接触可以带来快乐和幸福的感受。因此，在小学校园空间的趣味性设计中一定要准确的了解儿童的需要和特点，增设儿童体验和互动的设备与空间，这种接触极大地丰富他们的知识，发展他们的能力，让孩子在快乐的空间里学习。
{二}、安全性设计原则
小学校园空间的趣味性设计，安全性设计原则是小学校园空间设计的要原则，要以保障儿童安全为一要务。儿童本就是一个活泼好动而具有创造性的群体，儿童的安全意识都是比较差的，因此针对这个问题需要进行特别的关注，保证其在全方面都可以体现对于儿童安全的考虑。儿童天性活泼，在游戏和跑动过程中容易发生磕碰，在材料的使用上要防止易破损、不防滑、不环保;在空间活动避免出现尖角的设施，或者长时间暴露在阳光下，灼伤儿童，要防止对儿童造成再次损伤。
此外，要特别注重校园空间中的布局与组织要清楚明确，这样可以减少突发状况的发生，人员能够及时迅速得到撤离。
空间的安全性设计不仅需要注重儿童的健康问题，还需要关注儿童的心理健康。
所以，小学校园的趣味性空间的设计中，要特别注意空间尺度和儿童的身体机能发展相一致，还需从儿童心理学的角度去分析儿童的行为需求。对于儿童来说，小学的校园空间是其非常重要的活动场地，因此，先需要关注的就是儿童的身心健康的问题，在这样的一个场所里面需要保证儿童的领域感以及归属感，采取的具体手法就是利用各种不同的安全空间环境进行设计，保证儿童的自我保护的意识得到满足。同时还可以利用不同的材质以及色彩对空间进行改变。如今我国社会以独生子女为主导，家长对于孩子有高的期望，格外注重孩子的发展。因此，校园空间的设计要从儿童的心理、生理需求出发，不仅需要一个供他们学习玩耍的空间，还需要找到一个丰富心灵的精神空间，不断的激发他们的想象力和创造力，帮助他们人际交往的校园空间。
这一年龄段的儿童身体正在发育，心智并不成熟，他们行动比较笨拙，防护能力差，但好奇心强，好动，所以安全问题是小学校园空间设计面临的一个重要问题。
小学校园空间设计不仅要满足国家规范的要求，要在细节上关注儿童的使用安全。
泊头市博文学校(http://www.bowenxuexiao123.com)是一所标准化私立学校，汇文学校是一所泊头市小学常年招收泊头周边的小学生，泊头市小学招生的宗旨是一直在不断提高办学条件，为孩子提高好的学习、生活环境。
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